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我的班级管理故事

来源: 作者: 安 静
我校是一所具有五十年办学历史的片区单设中学,地处国家级风景名胜区——金佛山南麓;那里风景优美,环境宜人;在这半个世纪的办学历史中,学校为社会培养了大批的建设人才;近几年来,教育教学质量一年一

我校是一所具有五十年办学历史的片区单设中学,地处国家级风景名胜区——金佛山南麓;那里风景优美,环境宜人;在这半个世纪的办学历史中,学校为社会培养了大批的建设人才;近几年来,教育教学质量一年一个新台阶,这些都以我们小中人的努力与艰辛是分不开的。

然而,从学生的生源看,孩子们的成绩是参差不齐,学习习惯也良莠不齐。从学习环境来说,刚入初中的孩子,他们有太多的不习惯。在他们的心目中:为什么科目那么多,做了作业就没时间玩了;为什么上课举手的人越来越少,而老师要求独立完成的事情是越来越多;为什么离家远的孩子要住校,还要上早晚自习……上初中了,孩子们的负担重,压力大,事情繁琐了。孩子们怎么办?作为班主任的都有满负荷的教学工作量,不可能和孩子们时时刻刻在一起,可班上的学习和纪律怎么办呢?全靠孩子自觉懂事呀!可十二、三岁的孩子怎样让他们主动学习?怎样自觉遵守纪律呢?针对这样的现状,我们怎么做更有效果呢?

我用心的观察孩子们很久,也思考了很多,也做了很多设想、试验。最终还是在魏书生老师的书中受到启发,领略了他的班级管理的两大法宝,科学与民主,我也试着做了一些。

   记得在初一的时候,新生刚入校,孩子们都没有什么学习压力,我就给孩子布置了一个任务,那就是准备自荐班委干部。

    到了下周一的班会课。我对孩子们说:班级是我们每一个孩子的家,我们每一个孩子的喜怒哀乐和家是息息相关的,我们将与她风雨同舟、荣辱与共。孩子们,老师相信有责任感、有爱心的孩子,她会站出来,作为老师的得力助手,成为班级的核心力量。经过我的一次感召,孩子们毛遂自荐班委干部拉开了序幕。谢林第一个自荐:我竞选的职务是班长,我要以身作则,做好同学们的榜样;我要当好老师的好助手,管好班级的全面工作;协助各位班委干部做好具体工作……班上的任何事情我不会推诿,任何人我都乐意帮助,希望得到同学们的监督和支持。谢林的发言赢来孩子们热烈的掌声,同时起到了抛砖引玉的作用,曾越自荐到:我竞选的职务是副班长……周捷、任霞、谢仪等让很多有责任感、乐于表现的同学都站出来了。在同学们自荐的基础上,采取投票的原则,我们班的班委干部终算落定。

我对孩子们说到:“我们的家加上我,由五十一个成员组成,我们来自不同的家庭,有不同经历,不同的爱好,有不同的习惯。那么我们怎样做到学习上互不影响而又团结协作、共同进步呢?这就要求我们有约束自己的规范;我们将制定一个班级管理考核细则。这细则和我们每一个同学的学习、生活紧密相连,并且从通过之日起,全体同学老师就严格执行,好吗?”听了老师要求,孩子们都来精神了。

从此刻起我们班的干部就各行其事、各施其职,做好自己的管理工作。“相信将来我们班纪律是最好的,学习是最棒的,让我们小家的51位成员,齐心协力、奋发进取把我们班建设成最优秀班集体吧!”班长的自言,让孩子们频频点头、连连称好。

在我所教的上一届学生,是一群典型的“90孩子,他们与我过去读书时差异比较大,他们已不再是我们过去那样听话、懂事、乖巧的孩子,他们接触的社会面较广,心理比较早熟,聪明、叛逆、有思想、个性强。他们的很多行为与我们这一辈人是不同的。但是我想,如果真要事事都用我们的眼光去对待他们、要求他们,肯定是不公平,因为一个时代的人都会有着自身的时代特征。

但是,作为一个年轻我,要消除与这些“90孩子的代沟,又谈何容易呢。通过不断的思索、实践我慢慢领悟出了一些道理来。

要想拉近教师与学生的距离, 最关键的一点就是老师的思维要紧跟时代。要常保持年轻的心态,积极的接受新鲜事物,要不懈努力,不断学习一些新知识,如网络语言,现代教育理念,学生心理等。多揣摩学生的心态,多了解学生的思想,多看学生看的书,多听学生听的歌,多讨论他们喜欢的话题。要用发展的眼光审视学生的行为,要了解学生需要什么,需要什么样的教育,让自己成为学生喜欢的老师。

其次,放下架子,切记高高在上。在学习生活上多关心学生, 多站在学生的角度上考虑问题,多为学生着想一些,设身处地为他们解决一些问题。多与他们沟通交流,和学生进行心与心的交流,做他们的良知益友。善于发现他们的优点,多表扬,少批评,用真心、耐心对待学生的缺点,毫无疑问地表扬他们的优点。不能把衡量学生的标准锁定在以往的认知上,对他们的不良行为一味地深恶痛绝,而要去引导学生向合乎道德规范的方向发展。

自从认识到这两点,我在班级管理中更加得心应手,学生对我不在是,而是真正的。他们总是笑着说:我们的老师永远充满青春活力。 通过耐心而细致的管理,三年下来,效果是非常显著的。让孩子养成主动、自觉的学习习惯,成绩得到大幅度的提高,培养了孩子的责任心、爱心,让他们的父母、老师看到了乖巧、懂事的孩子;也锻炼了孩子的毅力、耐心,他们中考的体育成绩和文考成绩在我校历年来是最好的,这就是他们学习的最好见证吧。因此,我所带的班级评为团区委、区教委表彰的优秀班集体、本人也被评为区委、区政府表彰的优秀教师

如何对一个班级科学、民主的管理,如何让我们的管理可操作、高效,这应该是我们每个班主任探讨的永恒主题吧。就让我们在实践中得到感悟,在教学实践中得到升华吧。