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更新观念 促进发展

来源: 作者:重庆市南川区小河中学校教师 王安红
 (重庆市南川区小河中学校教师 王安红)尊敬的各位领导,老师: 你们好我非常感谢你们能给我这个机会,来谈谈班主任工作的经验,说实在的,我虽然教龄不短,但近几年从事班主任工作的时间并不是很长,要说经验是说

尊敬的各位领导,老师:

你们好

我非常感谢你们能给我这个机会,来谈谈班主任工作的经验,说实在的,我虽然教龄不短,但近几年从事班主任工作的时间并不是很长,要说经验是说不上的,只不过说一说自己粗浅的认识,就当起抛砖引玉的作用吧。

首先,我觉得班主任工作是一项重要、艰苦但非常光荣的工作

作为班主任在学校领导贯彻国家教育方针、政策上是得力助手和骨干力量;对班集体来说是组织者、领导者和教育者;在学生全面发展的过程中起主导作用并且在学校与各种学生组织、家庭和社会起桥梁作用的不可或缺的人。

今年我所接手的是初中八年级3班。初中八年级的学生正处在要长大但又没有长大,独立意识最强,心理最逆反的关键时期。并且大家都知道的3班是一个B层次班,从事教学工作和特别是班主任工作的教师都知道,所谓的B层次班,就是实际上的差班,不但学习成绩比好班的学生差一大截,而且学风很差,班风不正,有时甚至到了正不压邪的地步。比如班集体的个别同学,对于严格要求他们的教师不理解,不接受。但对于温柔文弱,特别是他看来无力管他的女教师很接受。因为平时懒散自由惯了,形成了惰性心理和惰性习惯,不愿动手动脑。所以从事B层次班的工作头绪多,难度大,在很多时候是费力不讨好。其间的劳苦,以数学老师的话来说就是

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