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2009年春期第一次班主任工作会

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2009年2月23日,我校召开了本期第一次班主任工作会,会议由郝余平主持,张校长作重要讲话。郝余平作《扬长逼短,树立大我》的专题发言,希望全体教师能够从中有所得益。张校长的讲话内容如下:一、教师要多学习有关教

2009223,我校召开了本期第一次班主任工作会,会议由郝余平主持,张校长作重要讲话。郝余平作《扬长逼短,树立大我》的专题发言,希望全体教师能够从中有所得益。

张校长的讲话内容如下:一、教师要多学习有关教育方面的法律法规。教师不但要知法,还要守法和讲法。教师应该是教育法律法规的宣传者和践行者,要用法律法规来督导我们的工作。

二、教师要注意学生的请假:1、教师要了解学生的病情,即时送到医院救治。2、即时通知家长到医院护理学生。3、学生请假教师要精细,要及时查询学生是否及时返校。4、要对学生的请假严加管理。

三、班主任要加强对学生的思想教育工作,要对学生的行为进行规范要求。

 

郝余平的发言内容全文下发:

 

 

扬长避短,树立大我

学校教师思想建设的思考

郝余平

 

一所学校,像一个社会,不免要出现许多问题。人上一百,形形色色。学校是知识分子集中之地,教师的思想更需要好好的引导和疏通。

学校里的教师常犯的几个小毛病:文人相轻、盲目自信、自我中心、袖手旁观。我们就逐一的对几个小毛病加以分析,以便在实际工作中查找自己的不足,改进我们的工作。

文人相轻是知识分子群体存在的普遍现象,其根源归结于先秦文化中的诸子百家,从那时起,文人相轻的现象就出现了。儒家、道家、法家、兵家各执己见,都在大讲治国统民的道理,教师也从自己的经历、环境、心理、认知事物的见解中总结出了自己的信条,都认为自己的信条成了真理,很难接受与自己相反的意见。学校集体中,人们学历层次基本相当,由于各自的学科特点,坚持自己的见解是无可厚非的,就即使在一个学科中教学观念也不尽相同,总会抱着自己的观念不放,于是产生文人相轻的现象。观念不同,产生政见差异;思维不同,产生认知偏颇。

盲目自信这一毛病的产生主要是从教师的职业特点决定的,因为教师的主要工作是接受知识,运用知识,传授知识。在知识的领域里谁也不能骄傲,就象一块稻田里的谷蕙,低着头的谷粒饱满,翘着首的瘪谷最多。我们谁也不能将自己树立成权威,这是教师的服务对象和知识特点决定的。知识更新的速度和我们认知事物的差异促使我们不能盲目自信,固执己见产生的盲目自信会贻害教育。

教师的物质生活是单调的,这是由于教师的环境和物质基础决定的;教师的精神生活是丰富的,这决定了教师的职业特点。我们往往是走出学校就感觉与社会衔接的差距,而又自我陶醉在远离喧嚣的寂静中完善自我的理想,这就为我们形成自我中心创造了条件。作为教育工作者,必须了解社会的各种现象和产生这些现象的根源,从而开展教育活动,这就要求教育工作者必须抛开自我,变自我为大我。

在文人相轻的观念的影响下还产生了袖手旁观隔岸观火的现象。我们在工作中不免要产生一些矛盾,产生了矛盾之后一旦教师之间得不到沟通和谅解,极有可能积怨越深,于是就希望看别人的笑话。如果是别人的人格出了问题你对他有偏见,这还情可恕,然而,我们是在工作中产生的失误,我们就不应该袖手旁观,更不应该落井下石。在工作中的失误,我们任何人都可以提出批评,批评的目的是使人进步,不是使人畏缩不前,更不能使人谈事色变。我们在处理问题和提出批评时就事实说话,为了将事实辩明,将方法辩灵,而不是落井下石之后的自我陶醉。我们更反对煽风点火,因为这一行为是极不负责任的,它与批评和指责不同,不利于安定团结,在集体中极具负面影响。

我们是教师,教育的重任落在我们肩上的时候,我们的许多想法都要改变。我们要树立两个观点。

第一个观点:树立教学相长。

传统的“文人相轻”观念是知识固步自封,是科学发展和社会进步的障碍。我们应该树立“文人相敬”的理念,在工作中“教学相长”。我们应该少一些指责,多一些善意的批评,我们应该少一些埋怨,多一些相互的沟通,我们应该少一些冷嘲热讽,多一些体谅和理解。在教学方面有自己独到的见解和方法是必要的,而抱着自己的信条作为颠扑不破的真理也是没有多大作为的。坚持好的,改正错的,发扬优势,抛弃陈腐,这就是“扬弃”。我们的教育需要大作为的人,我们就应该做到:扬人之功,补己之过;学人之长,补己之短;容人之心,查己之晦;宽以待人,严于律己;审视小我,树立大我。

第二个观点:独立完成任务,团结互动协作。

教育不是单方面的行为,而是集体活动,一所学校如此,一个班级也如此。一个好汉三个帮,团结才出战斗力。我们现在的状况并不乐观,学生思想道德建设需要我们共同努力去应对,学校的教育教学质量更需要我们共同努力去提高,我们教师应该是既具备单兵作战能力,又要有大兵团作战思想,这才能体现教师的睿智和能力。

 

简评:2009年春期的第一次班主任工作会从教师的思想工作入手,加大对学生的文明行为要求,为本期的教育工作定下了基调。我们应该在学生的行为养成上多下功夫,努力形成学校文明、积极、向上的良好氛围。